DEM Parti'li Öznur Bartın, Hakkari'de 9 okulun yıkılma kararı ile ilgili sorunları Meclis gündemine getirdi

Ankara - DEM Parti Hakkari Milletvekili Öznur Bartin, Hakkari’de depreme dayanaklı olmadığı gerekçesiyle 9 okul hakkında yıkım kararı alınması nedeniyle yapılan okul birleştirmelerinin yaratacağı sorunları Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin tarafından cevaplandırılması talebiyle verdiği soru ömnergesi ile Meclis gündemine getirdi.

Milli Eğitim Bakanlığı ve Fırat Üniversitesi tarafından Hakkari’de yapılan incelemeler sonucu Hakkari Merkez, Yüksekova Şemdinli ve Çukurca ilçelerinde okul, lojman, öğretmenevi ve pansiyon dahil olmak üzere 18 yapının depreme dayanıklılığının zayıf olması nedeniyle yıkım kararı alındığının İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından ilan edildiğini belirten Bartin; “Söz konusu yapılarından çıkacak her türlü hurda, moloz ve geri dönüştürülebilir malzemenin yükleniciye bırakılması karşılığında, yıkım işinin eğitim yapılarında yıkımın bir an önce yapılıp yıkımı gerçekleştirilen eğitim kurularının yerine Yık-Yap kapsamında tekrar 2026 yılı içerisinde yeni bir eğitim yapısı yapılması planlandığı görülmüştür” dedi.

Bartin Hakkari merkez ve Yüksekova’da depreme dayanıklılık testlerinin ardından yıkım kararı verilen 9 okulda eğitim gören öğrencilerin, geçici olarak eğitim görecekleri okulların; TOBB Mesleki Eğitim Merkezi / 15 Temmuz Şehitler Anadolu Lisesi Milli Eğitim Vakfı İlköğretim Okulu / Sermaye Piyasası İlköğretim Okulu Cengiz Topel İlköğretim Okulu / Karşıyaka İlköğretim Okulu Kazım Karabekir İlkokulu / Karşıyaka İlköğretim Okulu Atatürk İlkokulu / Yunus Emre İlk-Ortaokulu Güzel Sanatlar Lisesi / Spor Lisesi Fatih Sultan Mehmet İlköğretim Okulu / Ahmed-i Hani İlkokulu 1/2 Yüksekova 5 Mayıs İlk ve Ortaokulu / İMKB İlk ve Ortaokulu Yüksekova Sabancı İlk-Ortaokulu / ADEM Merkezi Üst Kat şeklinde olduğunu ifade etti.

“Eğitimde ciddi bir fırsat eşitsizliği ve nitelik kaybına sebep olacak”

Binlerce öğrenci ve öğretmeni ilgilendiren karar doğrultusunda eğitim görülecek yeni okullarda yaşanacak yoğunluğun yanı sıra ulaşım ve okulların fiziki yapısının uygunluğu konusunda sorun yaşanacacağına dikkat çeken Bartin; “Yeni binaların teslim süresine ilişkin bilgilendirmelerin yapılmadığı kararla birlikte inşasının yıllarca sürmesi ihtimali tek bir binada birden fazla okulun birleştirilmesi eğitimde ciddi bir fırsat eşitsizliği ve nitelik kaybına sebep olacaktır. Veliler, yeni eğitim-öğretim yılı başlamak üzereyken yapılan bu ani okul eşleştirmelerine ve duyurunun eylül ayının ilk günlerine sarkmasına tepkilidir. Taşınma kararının aylar öncesinden planlanıp bildirilmemesi nedeniyle servis organizasyonları, kıyafet alımları ve okul hazırlıklarında büyük kargaşa yaşanması ayrıca sorun teşkil etmektedir” ifadelerini kullandı.

“Eğitim harcamalarına ciddi bir ekstra servis ve ulaşım maliyeti eklenecek”

“Öğrencilerin geçici binalara taşınmasıyla birlikte başlayacak olan ikili eğitim (sabahçı/öğlenci) sistemi ile Hakkâri’nin sert kış şartlarında sabahçı öğrencilerin zifiri karanlıkta okula gitmek zorunda kalacak olmasından, öğlenci öğrencilerin ise akşam geç ve soğuk saatlerde eve dönecek olması velilerde tedirginliğe sebep olmaktadır.” Diyen Bartin okulları yıkılan öğrencilerin başka mahallelerdeki okullara nakledilmesiyle birlikte ailelerin eğitim harcamalarına ciddi bir ekstra servis ve ulaşım maliyetinin de yansıyacağını vurguladı.

Bakanı Yusuf Tekin’in cevaplandırması istenen sorular

• Depreme dayanıklılık testleri ve inceleme raporları hangi tarihte tamamlanmıştır? Bu raporlar aylar öncesinden tamamlanmış ise yıkım ve taşınma kararının açıklanması için neden okulların açılmasına sayılı günler kala beklenmiştir?
• Eğitim-öğretim yılının başlamasına bu kadar kısa bir süre kala alınan kararın, veliler, öğrenciler ve servis esnafı üzerinde yarattığı lojistik ve ekonomik kargaşayı önlemek adına Bakanlığınızca önceden bir geçiş planlaması yapılmış mıdır? Yapılmışsa bu planlamanın içeriği nedir?
• Hakkari genelinde (örneğin Kırıkdağ ve Yeşildere'de) geçmişte yıkılan ancak inşaatı yıllarca tamamlanamayan okul örnekleri göz önünde bulundurulduğunda, bu 18 yapının inşaatının belirlenen sürede tamamlanamaması ihtimaline karşı bakanlığınızın bir B planı bulunmakta mıdır?
• Yıkımı gerçekleştirilecek olan 18 yapının yapım-teslim takvimi belirlenmiş midir? Söz konusu yapıların teslim tarihi nedir?
• Eşleştirilen okulların (örneğin Sabancı İlk-Ortaokulu’nun ADEM Merkezi üst katına taşınması gibi) fiziki altyapısı, laboratuvarları, kütüphaneleri ve derslik kapasiteleri iki okulun birden eğitim görmesi için yeterli midir? Geçici olarak eğitim verecek bu binalarda taşınma öncesi gerekli fiziki uygunluk ve yeterliliğine ilişkin denetimler yapılmış mıdır?
• Binlerce öğrenci ve öğretmeni ilgilendiren bu karar doğrultusunda eğitim görülecek yeni okullarda yaşanacak yoğunluğun oluşturacağı eğitimde fırsat eşitsizliğinin önlenmesine dair Bakanlığınızca alınan tedbirler nelerdir?
• Hakkari Merkezde bulunan Kazım Karabekir Lojmanı, Yüksekova Öğretmenevi, Yüksekova Aso Binası ile Yüksekova İmam Hatip Ortaokulu’nun lojman ve pansiyonun yıkım kararına ilişkin söz konusu lojman, pansiyon ve öğretmenevinde konaklayan öğretmen ile öğrencilerin yaşayacağı barınma sorununa nasıl bir çözüm bulunmuştur?
• Taşımalı sistemle yıkım kararı verilen okullarda eğitim gören öğrencilerin ulaşım sorununa ilişkin alınan tedbirler nelerdir?
• Tek bir binada birden fazla okulun birleştirilmesi ve ikili eğitime (sabahçı/öğlenci) geçilmesi nedeniyle ders sürelerinde bir kısaltmaya gidilecek midir? Eğer ders süreleri düşürülecekse, Hakkari’deki öğrencilerin müfredat eksikliği yaşamaması ve LGS/YKS gibi merkezi sınavlarda fırsat eşitsizliğine uğramaması için alınan tedbirler nelerdir?
• Hakkari’nin sert coğrafi ve iklimsel koşulları dikkate alındığında; zifiri karanlıkta yola çıkacak sabahçı öğrencilerin ve akşam geç saatlerde, dondurucu soğukta evlerine dönecek öğlenci öğrencilerin can güvenliği, ulaşım emniyeti ve sağlığının korunması amacıyla mülki amirlikler ve kolluk kuvvetleriyle hazırlanan koordineli bir eylem planı bulunmakta mıdır?
• Okulları yıkıldığı için kendi mahallelerinin dışındaki uzak okullara gitmek zorunda kalan öğrencilerin ailelerine yansıyacak olan ekstra servis, ulaşım, beslenme maliyetleri ile bu maliyetlerin düşürülmesi veya karşılanmasına ilişkin Bakanlığınızca yapılan bir tespit ve planlama bulunmakta mıdır?
• Mağduriyet yaşayan dar gelirli ailelerin çocukları için bu geçici eğitim sürecinde "taşımalı eğitim" kapsamı genişletilerek ücretsiz servis ve ücretsiz öğle yemeği desteği sağlanması planlanmakta mıdır?