Eğitim Sen Eskişehir Şube: Öğretmenler Günü’nü kutlamıyor, mücadeleyi büyütüyoruz

Eğitim Sen Eskişehir Şubesi, 5 Ekim Dünya Öğretmenler Günü kapsamında Hasan Polatkan Kültür Merkezi’nde düzenlenen etkinlikte öğretmenlerin yaşadığı sorunlara dikkat çekti. Etkinlikte konuşan Eğitim Sen Eskişehir Şube Başkanı Özkan Demirkol, öğretmenlerin 5 Ekim’i bir kutlama havasında değil, yoksulluk, güvencesizlik ve mesleki itibarsızlaştırma koşullarında karşıladığını söyledi.

5 Ekim’in UNESCO ve Uluslararası Çalışma Örgütü (ILO) tarafından 1994 yılında Dünya Öğretmenler Günü olarak ilan edildiğini hatırlatan Demirkol, bu tarihin 1966’da kabul edilen ve öğretmenlerin toplumsal statüsü, hakları ve çalışma koşullarını güvence altına alan “Öğretmenlerin Statüsü Tavsiyesi” belgesine dayandığını belirtti.

“Eğitim piyasalaştırılıyor”

Türkiye’de uzun süredir uygulanan neoliberal politikalarla kamusal eğitimin tasfiye edildiğini söyleyen Demirkol, okulların temel ihtiyaçlarının dahi karşılanmadığını ifade etti. Eğitim bütçesinin yetersiz bırakıldığını belirten Demirkol, temizlik ve güvenlik gibi temel ihtiyaçların velilerden toplanan paralarla karşılanmaya çalışıldığını söyledi.

Eğitim politikalarının piyasalaştırılmasının yanı sıra eğitimin dinselleştirildiğini de belirten Demirkol, “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” ile ÇEDES gibi uygulamaların bilimsel ve laik eğitimi zayıflattığını savundu. Demirkol, eğitim alanının tarikat ve cemaatlerin etkisine açılmasına karşı çıktıklarını ifade etti.

ÖMK ve Milli Eğitim Akademisi’ne tepki

Öğretmenlik Meslek Kanunu’na da tepki gösteren Demirkol, öğretmenlerin “aday”, “uzman” ve “başöğretmen” gibi kategorilere ayrılmasının çalışma barışını bozduğunu söyledi. “Bir kamu emekçisinin mesleki yeterliliği sınavlarla veya kıdem dayatmalarıyla ölçülemez” diyen Demirkol, öğretmenlerin eşit haklara sahip olması gerektiğini belirtti.

Milli Eğitim Akademisi uygulamasının da eleştirildiği açıklamada Demirkol, eğitim fakültelerinden mezun olan gençlerin diplomalarının fiilen değersizleştirilmek istendiğini savundu. Akademi üzerinden liyakatsiz ve partizan bir eleme mekanizması oluşturulmasına karşı olduklarını dile getirdi.

“Öğretmenler ekonomik krizle karşı karşıya”

Öğretmenlerin ekonomik koşullarının da giderek ağırlaştığını belirten Demirkol, yüksek enflasyon, vergi dilimleri ve düşen alım gücünün eğitim emekçilerinin yaşam koşullarını gerilettiğini söyledi. Özellikle büyükşehirlerde barınma maliyetlerinin öğretmenleri zorladığını ifade etti.

Ücretli öğretmenlik uygulamasına da tepki gösteren Demirkol, güvencesiz çalıştırılan öğretmenlerin sayısının arttığını, özel okullarda çalışan öğretmenlerin ise patronların insafına bırakıldığını söyledi. Ataması yapılmayan öğretmenlerin sorununa da dikkat çeken Demirkol, mülakat uygulamalarının genç öğretmenlerin geleceğini belirsizleştirdiğini belirtti.

Taleplerini sıraladılar

Eğitim Sen’in taleplerini de sıralayan Demirkol; tüm eğitim emekçilerine yoksulluk sınırının üzerinde, insanca yaşamaya yetecek ücret verilmesini ve ek ödemelerin emekliliğe yansıtılmasını istedi. Kariyer basamakları ve ayrıştırıcı meslek kanunu uygulamalarının kaldırılmasını isteyen Demirkol, kadrolu ve güvenceli istihdamın esas alınması gerektiğini söyledi.

Eğitimin piyasalaştırılmasına ve dinselleştirilmesine son verilmesi, ÇEDES gibi protokollerin kaldırılması ve bilimsel, laik, kamusal, demokratik ve anadilinde eğitim hakkının güvence altına alınması da talepler arasında yer aldı.

Demirkol, öğretmenlerin karar alma mekanizmalarına katılımının sağlanması gerektiğini belirterek, “Bizler iktidarın memuru değil, halkın, çocukların ve aydınlık bir geleceğin öğretmenleriyiz” dedi.

Baskı, sürgün, yoksulluk ve ihraçlara karşı mücadele etmeye devam edeceklerini söyleyen Demirkol, tüm eğitim ve bilim emekçilerini Eğitim Sen çatısı altında örgütlenmeye ve mücadeleyi büyütmeye çağırdı.

(Evrensel)