EMEP Milletvekili İskender Bayhan: MEB eğitim hakkı ihlallerini görmezden geldi, sorularımızı yanıtsız bıraktı

Emek Partisi (EMEP) Genel Başkan Yardımcısı ve İstanbul Milletvekili İskender Bayhan tarafından, Ankara'nın köklü eğitim kurumlarından Mimar Kemal Ortaokulu'nda eğitim alanlarının idari kullanıma açılması ve bunun öğrencilerin eğitim hakkı üzerindeki etkilerinin araştırılması amacıyla 30 Mart 2026 tarihinde Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in yanıtlaması istemiyle Türkiye Büyük Millet Meclisi Başkanlığına sunulan yazılı soru önergesi, aylar sonra Milli Eğitim Bakanlığı tarafından cevaplandırıldı.

Ancak Bakanlığın gecikmeli cevabı, kamuoyunun ve velilerin temel kaygılarını gidermekten uzak kalmış; yaşanan eğitim hakkı ihlallerini inkâr eden, somut soruları yanıtsız bırakan ve mevcut uygulamaları meşrulaştırmaya çalışan genel ifadelerle sınırlı olmuştur.

Önergesinde Bayhan; okuldaki eğitim alanlarının daraltıldığı, öğrencilerin daha yetersiz fiziki koşullarda eğitim görmek zorunda bırakıldığı, özel eğitim öğrencilerinin olumsuz etkilendiği, okulun eğitim işlevi yerine idari ihtiyaçlar doğrultusunda dönüştürüldüğü ve bu süreçte özellikle sınava hazırlanan 8. sınıf öğrencilerinin ciddi mağduriyet yaşadığı yönündeki iddiaları ayrıntılı biçimde gündeme taşımış ve Milli Eğitim Bakanlığına 11 somut soru yöneltmişti.

Ancak Bakanlık cevabında;

• Herhangi bir mağduriyet yaşanmadığını,
• Derslik sayısında azalma olmadığını,
• Özel eğitim sınıflarının etkilenmediğini,
• Öğrencilerin akademik ve psikolojik açıdan olumsuz etkilenmesinin beklenmediğini,
• Yapılan işlemlerin eğitim hakkı ve fırsat eşitliği ilkelerine uygun olduğunu ileri sürmekle yetinmiştir.

Buna karşın, önergede yöneltilen temel soruların önemli bir kısmı yanıtsız bırakılmıştır.

Bakanlık; eğitim alanlarının neden idari kullanıma tahsis edildiğine ilişkin kamuoyunu ikna edecek herhangi bir gerekçe ortaya koyamamış, okulun dönüştürülmesine ilişkin bilimsel ve pedagojik değerlendirmeleri paylaşmamış, veliler ile eğitim emekçilerinin dile getirdiği sorunlara yönelik bağımsız bir inceleme yürütülüp yürütülmediğini de açıklamamıştır. Eğitim hakkına yönelik somut iddialar tartışılmak yerine yok sayılmıştır.

Bir diğer dikkat çekici husus ise cevabın zamanlamasıdır. Eğitim-öğretim yılı devam ederken yapılan başvuruya aylar sonra yanıt verilmesi, TBMM'nin denetim mekanizmasının etkisizleştirilmesinin ve yürütmenin hesap verme sorumluluğunu yerine getirmemesinin yeni bir örneğidir. Eğitim hakkını doğrudan ilgilendiren böylesine önemli bir konuda verilen gecikmeli cevap, yaşanan mağduriyetlerin giderilmesine hiçbir katkı sunmamıştır.

Mimar Kemal Ortaokulu'nda yaşananlar yalnızca tek bir okulun sorunu değildir. Son yıllarda birçok kentte eğitim alanları kamusal eğitim ihtiyacına göre değil, idari ve bürokratik tercihlere göre yeniden düzenlenmektedir. Oysa kamusal eğitim politikalarının temel önceliği; çocukların nitelikli, eşit, güvenli ve bilimsel eğitim hakkını güvence altına almak olmalıdır.

“Çocukların eğitim alanları idari tasarrufların konusu haline getirilemez”

Bayhan’ın önergenin cevabına ilişkin değerlendirmesinde; "Milli Eğitim Bakanlığı, velilerin, öğretmenlerin ve eğitim emekçilerinin aylar boyunca dile getirdiği haklı itirazlara kulak vermek yerine, bunları yok saymayı tercih etmiştir. Bakanlığın cevabı, yönelttiğimiz somut sorulara yanıt üretmekten çok, mevcut uygulamayı savunmaya yönelik genel ifadelerden oluşmaktadır. Eğitim hakkı ihlalleri inkâr edilerek ortadan kalkmaz" sözlerine yer verdi.

Bayhan açıklamasına ek olarak; "Çocukların eğitim alanları idari tasarrufların konusu haline getirilemez. Kamu binaları için yer arayışı, öğrencilerin eğitim hakkının önüne geçirilemez. Kamusal eğitim, bütçe ve mekân planlamasında öncelikli alan olmak zorundadır."

Bayhan, Mimar Kemal Ortaokulu'nda velilerin açtığı dava sonucunda verilen yürütmenin durdurulması kararının neden uygulanmadığı konusunu da yeniden Milli Eğitim Bakanlığı nezdinde gündeme taşıyacaklarını belirterek şunları kaydetti; "Emek Partisi olarak eğitim hakkına yönelik her türlü müdahalenin karşısında olmaya, Mimar Kemal Ortaokulu öğrencilerinin, velilerinin ve öğretmenlerinin haklı mücadelesini Meclis'te ve kamuoyu önünde takip etmeye devam edeceğiz. Velilerin kazandığı yürütmeyi durdurma kararının neden uygulanmadığının da sonuna kadar takipçisi olacağız."