Eğitim Sen'den YKS'de soru iptaline tepki: ÖSYM yine şaşırtmadı, YKS'de bir kez daha hata, belirsizlik ve güvensizlik!

Eğitim Sen 2026 YKS sürecinde bir sorunun iptal edilmesi, bir sorunun ise doğru cevabının değiştirilmesine yazılı bir açıklama ile tepki gösterdi.

“Sınav güvenliği tartışmalarının asıl odağının neresi olması gerektiği ortaya çıktı”

2026 YKS sürecinde bir sorunun iptal edilmesinin, bir sorunun ise doğru cevabının değiştirilmesinin, sınav güvenliği tartışmalarının asıl odağının neresi olması gerektiğini bir kez daha gösterdiği belirtilen açıklamada; “Hatırlanacağı üzere, ‘sınav güvenliği’ gerekçesiyle okullara, sınıflara ve öğretmen odalarına kameralar yerleştirilmiş; öğretmenlerin çalışma alanları denetim ve gözetim mekânlarına dönüştürülmüştür. Öğretmen dolaplarının dahi boşaltıldığı uygulamalarla okullar, eğitim emekçilerinin mesleki itibarını ve çalışma huzurunu zedeleyen alanlara çevrilmiştir” denildi.

“Asıl sorun yapısal eksikliklerdir”

Öğretmenleri ve okulları potansiyel şüpheli gibi gören anlayışın, sınav güvenliğini emekçilerin mahremiyetini, çalışma hakkını ve mesleki saygınlığını hedef alan uygulamalara indirgediği ifade edilen açıklamada; “Oysa bugün yaşananlar açıkça göstermektedir ki sınav güvenliğini tehdit eden asıl sorun, öğretmen odalarına kamera takılmasıyla çözülebilecek bir sorun değildir. Asıl sorun; merkezi sınav sisteminin hazırlık, denetim, soru inceleme, redaksiyon ve değerlendirme süreçlerinde yaşanan yapısal eksikliklerdir” ifadelerine yer verildi.

“Kamusal eğitim sistemi açısından ciddi bir sorundur”

Milyonlarca öğrencinin geleceğini doğrudan etkileyen bir sınavda soru iptali ve cevap anahtarı değişikliği yaşanmasının yalnızca “teknik hata” olarak geçiştirilemeyeceğinin altı çizilen açıklamada şunlar söylendi; “Bu durum, öğrencilerin yıllara yayılan emeğini, sınav sürecinde yaşadıkları yoğun kaygıyı, velilerin endişesini ve toplumun eğitime duyduğu güveni doğrudan etkilemektedir. Zaten ağır bir sınav baskısı altında geleceğini kurmaya çalışan öğrenciler, böylesi hatalar nedeniyle belirsizlik, adaletsizlik duygusu ve güvensizlikle karşı karşıya bırakılmaktadır. Öğrencilerin eğitime ve ölçme-değerlendirme süreçlerine duyduğu güvenin zedelenmesi, kamusal eğitim sistemi açısından ciddi bir sorundur.”

“Asıl sorun yalnızca bir sınavda yaşanan teknik hatalarla sınırlı değildir”

ÖSYM ve ilgili tüm kurumların; sınav süreçlerini şeffaf, bilimsel, denetlenebilir ve kamusal sorumluluk anlayışıyla yürütmek zorunda olduğu belirtilen açıklamada; “Soru hazırlama, inceleme, redaksiyon ve değerlendirme süreçleri; bağımsız alan uzmanlarının, ölçme-değerlendirme uzmanlarının ve akademik denetimin etkin biçimde yer aldığı çok aşamalı bir yapıya kavuşturulmalıdır. Ancak asıl sorun yalnızca bir sınavda yaşanan teknik hatalarla sınırlı değildir. Türkiye’de eğitim sistemi giderek daha fazla sınav merkezli, rekabetçi ve elemeye dayalı bir yapıya mahkûm edilmektedir. Öğrencilerin yıllara yayılan emeğinin birkaç saatlik sınavlara indirgenmesi; çocukları ve gençleri öğrenmeden çok yarışa, gelişimden çok sıralamaya, özgüvenden çok kaygıya sürüklemektedir” denildi.

“Öğrencilerin geleceğini tek bir sınav sonucuna bağlayan anlayıştan vazgeçilmeli”

“Eğitim Sen olarak bir kez daha vurguluyoruz: Öğrencilerin geleceğini tek bir sınav sonucuna bağlayan, eğitimi yarışa ve elemeye indirgeyen bu anlayıştan vazgeçilmelidir” denilen açıklamada; “Eğitim sistemi sınav odaklı olmaktan çıkarılmalı; öğrencilerin çok yönlü gelişimini, ilgi ve yeteneklerini, bilimsel düşünmeyi, eşitliği ve kamusal eğitim hakkını esas alan bir anlayışla yeniden düzenlenmelidir” ifadelerine yer verildi

“İhmal, kusur ya da sorumluluğu bulunanlar soruşturulsun”

Bu nedenle ÖSYM’yi, Millî Eğitim Bakanlığı’nı ve ilgili tüm yetkili kurumları; 2026 YKS’de yaşanan soru iptali ve cevap anahtarı değişikliğine yol açan süreci bütün yönleriyle araştırmaya, kamuoyunu şeffaf biçimde bilgilendirmeye ve varsa ihmal, kusur ya da sorumluluğu bulunanlar hakkında gerekli idari ve hukuki işlemleri başlatma çağrısı yapılan açıklamada şöyle denildi; “Öğrencilerin geleceği hatalara açık, kapalı ve güvensizlik üreten sınav süreçlerine terk edilemez. Eğitim hakkı, sınav merkezli rekabetçi anlayışın ve denetimsiz uygulamaların gölgesinde bırakılamaz.”