KESK Dersim’den eğitimde şiddete tepki: 'Bu tablo tesadüf değil'
KESK Dersim Şubeler Platformu, Urfa ve Maraş’taki okul saldırılarına tepki göstererek eğitimde artan şiddetin yapısal sorunların sonucu olduğunu vurguladı; kutuplaştırıcı politikaların bu tabloyu derinleştirdiğine dikkat çekti.
Fotoğraf: Evrensel
KESK Dersim Şubeler Platformu, Urfa ve Maraş’ta eğitim emekçileri ile öğrencileri hedef alan saldırılara ilişkin açıklama yaptı.
Fotoğraf: Evrensel
Sihenk (Atatürk) Mahallesi’nde toplanan kitle, Milli Eğitim Müdürlüğü bahçesine yürüyerek basın açıklamasını gerçekleştirdi. Açıklamaya Dersim Emek ve Demokrasi Platformu bileşenleri de destek verdi. Metni Eğitim Sen Dersim Şube Başkanı Mehmet Aşkın okuduğunu belirtti. Açıklamada, saldırılarda yaşamını yitirenlerin saygıyla anıldığını ve yaralananlara acil şifa dileklerinin iletildiğini belirten Aşkın, okullarda yaşanan kayıpların derin bir boşluk yarattığını ifade etti.
“Şiddet birikmiş sorunların sonucu”
Yaşanan şiddetin tesadüfi olmadığını vurgulayan Aşkın, eğitim alanında uzun süredir biriken yapısal sorunlara dikkat çektiğini söyledi. Kamusal ve eşitlikçi eğitimin aşındığını belirten Aşkın, okulların siyasal ve ideolojik müdahalelere açık hale getirildiğini ifade etti. Cemaat ve tarikatlarla yapılan protokoller ile çeşitli yapıların okullarda varlık göstermesinin bu sürecin somut göstergeleri olduğunu dile getirdi.
“Kutuplaştırıcı dil şiddeti besliyor”
Toplumsal yaşamda yaygınlaşan kutuplaştırıcı dilin ve şiddeti meşrulaştıran politikaların bu tabloyu derinleştirdiğini belirten Aşkın, şiddetin yalnızca eğitim alanıyla sınırlı olmadığını; sağlıkta, iş yerlerinde ve gündelik yaşamda da yaygınlaştığını ifade etti. Saldırıları açık biçimde reddettiklerini söyleyen Aşkın, şiddete karşı ortak mücadele çağrısı yaptıklarını belirtti.
(Evrensel)Evrensel'e Abone Ol
31 yıldır emeğin sesi olan Evrensel, gücünü sadece okurlarından alıyor. Emeğin sesinin daha gür çıkması için sen de güç ver.
Dijital Evrensel uygulamamız güncellendi
İndir, Oku, Dinle...
Evrensel'i Takip Et