MEB yola devam ediyor: Uçurumları artırıyor
Fotoğraf: Envato
Uçurumlar artıyor.
Kim söylüyor bunu? MEB.
Dahası MEB ilçe ayrımlarını, semt ayrımlarını, varlık grubu ayrımlarını, okullar arasındaki ayrışmaları da yeterince söylemiyor.
221 Bin Yoksul Öğrenci (En Yoksullar) Sınava Bile Katılmıyor
2017-2018 eğitim öğretim yılında 8'inci sınıftan toplam 1 milyon 192 bin 799 öğrenci mezun oldu. 2 Haziran'da LGS kapsamında yapılan merkezi sınava 1 milyon 9 bin 260 öğrenci başvurdu, bu öğrencilerin 971 bin 657'si ( yüzde 81,46’si) sınava katıldı.
Fakire Babasınınkinden Daha Kötü, Zengine Babasınınkinden Daha İyi Eğitim
Anne eğitim düzeyi ilkokul olan öğrenciler ile lisansüstü olan öğrencilerin ortalama merkezi sınav puanları arasında 60 puandan fazla fark bulundu. Baba eğitim düzeyi ilkokul olan öğrencilerin sınav puanı ortalaması 321,92, baba eğitim düzeyi lisansüstü olan öğrencilerin sınav puanı ortalaması 383,34’tür. Fark 60 puandan fazla.
Ayrıca yüzde 60’ın anne eğitim düzeyi ilkokul iken yerleşen öğrencilerde bu oranın
yüzde 40’a düştüğü belirlenmiştir. Yine baba eğitim düzeyi ilkokul olan öğrencilerin oranı yüzde 44 iken yerleşen öğrencilerde bu oran yüzde 24’e düşmüştür. Yükseköğretimli birinde bu oran tam tersidir.
Grafik: MEB
Yani babası ilkokul mezunu veya daha az eğitimli bir öğrenci babası yükseköğretimli olan bir arkadaşına göre 3-4 kat daha dezavantajlı bir durumda yarışmaktadır.
Zengin-Fakir Farkı Daha Açılıyor
Bu fark sadece basit bir fark değildir, bir kuşak önceye göre daha da kötüleşen bir farktır. Yani sınıflar arası fark her geçen gün daha da artmaktadır. Babalarının zamanına göre fakirlerin çocukları, zenginlerin çocuklarından daha da geriye düşmektedir.
Özel ile Resmi Arasında 3 Kat Fark Var
Resmi okullardaki öğrencilerin sınav puanı ortalaması 339,94; özel okullardan mezun olup yerleşen öğrencilerin sınav puanı ortalaması ise 380,55 oldu.
Özel okul mezunlarının yüzde 6,27’si (son sınıfların yaklaşık yüzde 25’i) yerleşirken resmi ortaokullarda yüzde 1,89’u (son sınıflar arasında yaklaşık yüzde 7,5) yerleşebiliyor.
Yoksul İmam Hatipli Yine İmam Hatip’e, Özel Okul Mezunları Elit Okullara
Bir başka önemli fark da yerleşme oranı ve yerleşilen okul türünde çıkıyor. Özel okul mezunlarının yüzde 6,27’si yerleşiyor ve hemen tamamı (5,42’si) Fen, Anadolu ve Sosyal Bilimlere yerleşirken İmam Hatip mezunlarının yerleşme oranı yüzde 2,54’ü düşüyor, bunun da 1,77’si yine İmam Hatip’e yerleşiyor (Fen, Anadolu, Sos,Bil. sadece 0,56).
MEB verileri kullanılar hazırlanmıştı. Tablo: Evrensel
Ne Ekersen Onu Biçersin: Bilim Düşük, Muhafazakârlık Yüksek
Fen, matematik düşük, muhafazakâr-kültür derslerinde başarı yüksek. MEB raporuna göre; Türkçe, İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ve Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi testlerinde soruların boş bırakılma oranı ortalamaları yüzde 2'nin altında kaldı. Doğru yanıt oranları da yüksek sayılır.
Din bir başarı değil inanç göstergesidir, ders değil telkindir. Kültür dersi soruları kültürel içerikli sorulardan oluşmaktadır. Bu gruptaki başarılar; ancak dikte-telkin etmeyi, ezberciliği/muhafazakârlığı göstermektedir.
İş Daha Kötüleşecek: Mahalle Sistemi Uçurumları Daha Artıracak
Şimdiden söyleyelim, mahalli yerleştirme uçurumları daha da artıracak. Toplum lime lime bölünüyor, katmanlaşıyor, kamplaşıyor; bu politikalar sonunda nereye toslayacak acaba?
YAZARIN DİĞER YAZILARI
- Köy Enstitüsü farkı, şehre ve geleneğe uymazlığı: Hümanist, yararcı, bütüncül köy rehberi 19 Nisan 2024 04:47
- 31 Mart Yerel Seçimleri: AKP'nin dinci eğitimine karşı bilgi ve özgürleşme talebi 05 Nisan 2024 04:47
- İmtiyaz/kapitülasyon, rantiye veya mütaşerik otoriterlik: Peker, Ağar, Erdoğan, Altınok, Kurum, İmamoğlu… 29 Mart 2024 04:46
- Fütüvvet teşkilatı: Meslek lisesi değil dinci fedailik ocağı 22 Mart 2024 04:57
- AKP ve MEB mesleki eğitimin sırrını çözdü: Fütüvvetnameler ve baş ahilik dönemi 15 Mart 2024 04:43
- Patriyarka ve öğrenci açlığı sorunu: Niteliksiz okullar, meteliksiz veliler, kadınlar, çocuklar 08 Mart 2024 05:05
- Türkiye'de felaketlerin faktörlerinden öte aktörleri kimler? 01 Mart 2024 04:46
- Felaketler çağı ve Türkiye'nin felaketler dönemi 23 Şubat 2024 04:46
- Depremde Hatay’da ölüm sayısı ne kadar? Hatay’a, Adıyaman’a, Malatya’ya resmen ayrımcılık mı yapılıyor? 16 Şubat 2024 04:39
- Afetin, nemacılığın, timokrasinin ‘utp-usta öğreticilik’ hali: 890.920 09 Şubat 2024 04:53
- Deprem ve ülke yönetimi: Mütaşerik yönetimin ağır sonuçları 02 Şubat 2024 04:48
- "Karakter eğitimi" nedir: MEB, Bakan Tekin 1.3 milyon işçi çocuğu unuttu, "Çocukları bari tatilde çalıştırmayın" 26 Ocak 2024 04:45
EVRENSEL EGE
Ege'den daha fazla haber, röportaj, mektup, analiz ve köşe yazısı...
