CHP’nin 4+4+4 raporu

CHP İstanbul Milletvekili Nur Serter, TBMM’de, “4+4+4 eğitim modeli birinci ayında” konulu bir basın toplantısı düzenledi.

Okulların yüzde 33’ünün birleştirilmiş sınıflı ilköğretim okulu olduğunu kaydeden Serter, ilköğretim okullarının yüzde 78’inin de taşımalı eğitim yaptığını söyledi. 31 bin 480 ilköğretim okulunun, 16 bin 905’i ilkokula, 3 bin 558’i ortaokula, 11 bin 17’sinin ise ilkokul-ortaokula dönüştürüldüğünü belirten Serter, “İlköğretim okullarının yüzde 54’ü ilkokula, yüzde 11’i ortaokula, yüzde 35’i ise ilköğretim okulu özelliklerini taşıyan ilkokul-ortaokul şekline dönüştürüldü” dedi.

 “Milli Eğitim Bakanlığı verilerine göre, 2012-2013 eğitim-öğretim yılında ilkokullardaki öğrenci sayısı 473 bin artmış, derslik ve okul sayısında herhangi bir artış sağlanamamıştır. Ülkemizde 2000 yılında 35 bin olan ilköğretim okulu sayısı AKP iktidarında 2012 yılında 31 bin 480’e, 4+4+4 eğitim modelinin uygulanması ile 27 bin 922’ye gerilemiştir. Artan öğrenci sayısına rağmen okul sayısındaki gerileme manidardır” dedi.

SEÇMELİ DERS

İlköğretim Kurumları Yönetmeliği’nde yapılan değişiklikle, seçmeli derslerin okul genelinde en az 10 öğrenci tarafından seçilmesi şartı getirildiğini hatırlatan Serter, “Bu şart nedeniyle öğrenciler, okul yöneticileri tarafından sadece dinsel içerikli dersleri seçmeleri hususunda baskı altına alınmıştır” dedi.

‘43 BİN SINIF ÖĞRETMENİ NORM DIŞINA ÇIKMIŞTIR’

4+4+4 eğitim modeli ile 43 bin sınıf öğretmeninin norm dışına çıktığına dikkat çeken Serter, şöyle dedi:
“69 bin 939 branş öğretmenine ihtiyaç duyulmuştur. Milli Eğitim Bakanlığı verilerine göre toplam 144 bin 272 branş öğretmeni açığı ortaya çıkmıştır. Branş öğretmeni açığı, 350 bin atanamamış öğretmen varken, ücretli öğretmenlerle doldurulmaya çalışılmaktadır.
Okullar eğitim-öğretime başladıktan sonra alan değişikliği uygulaması yapılmış 42 bin sınıf öğretmeni branş öğretmenliğine geçirilmiştir.”

SIĞINAK SINIFLAR

Okulların tuvaletlerinin standart dışı olduğuna da işaret eden Serter, “Okullarda risk taşıyan bir diğer konu ise merdiven basım yükseklikleri ve tırabzanların ölçüleridir. Bu ölçüler mevcut hali ile çocuklar için büyük risk teşkil etmektedir. Okullarda kalorifer daireleri, sığınaklar sınıfa dönüştürülerek eğitim yapılmaya çalışılmaktadır. Havasız, karanlık bu salonlarda eğitim faaliyetlerinin yürütülmesi hiçbir şekilde açıklanamaz” dedi.

Birçok okulda sığınaklar, kütüphaneler, laboratuvarlar, bilişim ve teknoloji sınıfları, kantinlerin sınıf yapıldığını belirten Serter, sadece birinci sınıf öğrencilerinin olması nedeniyle (6-7-8. sınıf öğrencisi yok) imam hatip ortaokullarının sınıflarının yüzde 75’inin boş kaldığını ifade ederek şöyle dedi:
“Bunun yanı sıra İstanbul’da 73 imam hatip ortaokulu bir tek öğrenci kaydı yapamamıştır. Bir yanda 50-60 kişilik sınıflar varken, diğer yandan imam hatip ortaokullarının yüzde 75’inin boş olması, 4+4+4 eğitim modelinin başarısızlığının başka bir kanıtıdır. 1997 yılında 581 imam hatip ortaokulu kapatılmış, 4+4+4 sonrası 1141 imam hatip ortaokulu açılmıştır.” (ANKARA)