MERCEK

Milli E?itim Bakanl??? ?17. E?itim ??ras?? d?zenledi. E?itim Bakanl???, AKP ve h?k?metinin dini kadrola?may? en yayg?n ve etkili olarak ger?ekle?tirdi?i kurumlar?n ba??nda geliyor. ???ra?ya sunulan ??neriler?in i?eri?i, e?itimin dinin etkisine daha fazla al?nmas? amac?n? net olarak ortaya koyuyor. 81 ilin vali yard?mc?lar? ba?kanl???ndaki ?il komisyonlar?? taraf?ndan haz?rlanarak ???ra?ya sunulan ?neriler aras?nda ?din bilgisi ve ahlak bilgisi ders saatlerinin art?r?lmas?, se?meli Kuran dersi konmas?, imam hatip liselerinin yayg?nla?t?r?larak ?niversiteye giri?lerin bu okul mezunlar? i?in t?m?yle serbestle?tirilmesi ve 8 y?ll?k temel e?itimin yeniden 5+3 olarak de?i?tirilmesi? vb. yer al?yordu. Toplant?ya kat?lanlar?n ?nemli bir kesiminin ?e?itimin sorunlar??n? bu do?rultuda tart??ma ?abalar? da, bakanl?k ve h?k?metin politikalar? konusunda ?nemli veriler i?eriyordu.
E?itim sorunu ve e?itim sisteminin ?rg?tlenmesi ve ?ncelikleriyle ilgili s?ralanabilecek y?zlerce sorun g?rmezden gelinerek veya geriye at?larak, e?itimde dinin etkisini art?rmay? hedefleyen ?nerilerin ?ne ??kar?lmas?, tehdidin k???msenmemesi gere?ini bir kez daha ortaya koyuyor.
E?itim sistemi, ku?kusuz egemen politik ekonomik ve sosyal sistemin temel bir unsuru ve ?nemli bir dayana??n? olu?turuyor. Bug?nk? e?itimin temel mant??? ve hedefinin mevcut sisteme ba?l? ve hizmetinde gen? e?itimli ku?aklar?n yeti?tirilmesi olmas?, asl?nda ?e?yan?n do?as?na uygun? d???yor! ??birlik?i burjuvazi ve her t?rden temsilcilerinin ama? ve hedeflerinin e?itim sistemiyle benimsetilmek istenmesi; kapitalistlerin kalifiye i?g?c? gereksiniminin kar??lanmas?, e?itimin ?retim s?recine ve pazar ili?kilerine daha etkin tarzda ba?lanmas? y?n?nde daha ileri ad?mlar?n at?lmas? bu kapsamda g?ndeme getirildi. ?zelle?tirme, e?itimin ticarile?tirilmesi, ??rencilerin ve ailelerinin t?ketici, ??retmenlerin ?cretli de?er ?reticileri, okullar?n k?r ama?l? i?letme haline getirilmesi bu i?leyi? mant???n?n ?gerekleri? olarak ?ne ??kar?ld?. B?ylece i??i ve emek?ilerin gen? ku?aklar? i?in bilim ve akl?n yol g?stericili?inde ya?am?n ve evrenin yasalar?n?n anla??lmas?, daha iyi bir gelecek i?in yap?lmas? gerekenlerin bilgisinin e?itim yoluyla ve olabildi?i kadar?yla al?nmas? olanaklar? daha fazla daralt?ld?. D???nen, sorgulayan, irdeleyen ve sonu?lar ??kararak kendi ku?a?? ve gelecek ku?aklar i?in ya?am?n ve ?al??ma ko?ullar?n?n iyile?tirilmesi ?abas?na giri?en insanlar yerine birbiriyle rekabete sokulan, daha ba?tan ve ekonomik olanaks?zl?klar nedeniyle saf d??? b?rak?lan, giderek boyun e?mi? ve umutsuzlu?a s?r?klenen y???nlar olu?turmak, bu e?itim sisteminin i?leyi? tarz? ve mant???n? olu?turuyor. E?itimin antidemokratikli?i sadece b?rokratik, kapitalist k?r ama?l? yeniden ?rg?tlenmesi ve b?ylece i??i ve emek?ilerin yoksunluklar?n?n kendileri ve gen? ku?aklar?na ceza olarak fatura edilmesini sa?layacak bir i?leyi?e sahip olmas?yla s?n?rl? de?il. Tek ulus?u e?itsel-k?lt?rel sistem ve K?rt?enin ayr? bir dil olu?unun reddi nedeniyle daha ba?tan ve bu bak?mdan da ayr?mc?/ayr?cal?k??, i?e kapanmay? ve bilimsel bilgiden uzak durmay? k??k?rt?c? ?zelli?iyle de bu sistem antidemokratiktir. Tek ulus?u (burada ?oven T?rk??l?kle i?birlik?i ve Amerikanc?l???n bir potada eritilmeye ?al???ld??? dikkat ?ekmektedir) ve kapitalist az?nl?k?? ??karlar? temel almaktad?r; ama sadece bununla malul de?ildir. ?nemli oranda bilimsel olmaktan uzakt?r ve ?imdi dini inan?lar?n istismar?n? esas alan bir parti ve h?k?met taraf?ndan bu ?zelli?i daha da geli?tirilmeye ?al???lmaktad?r. Olabildi?i kadar?yla burjuva laisizmi daha fazla ?ilga? edilmekte; e?itimde hurafe ve do?malar?n etkisi art?r?lmakta, S?nni mezhebi ve tarikatlar?n?n etkisini g??lendirici ad?mlar at?lmaktad?r. Bunun i?in E?itim Bakanl??? ve ba?l? kurulu?lar?n yan? s?ra, yolu e?itimden ge?mek zorunda olan ku?aklar?n i? yapaca?? t?m ?teki kurum ve kurulu?larda dini kadrola?ma yo?unla?t?r?lmaktad?r. Okulsuzluk, ??retmensizlik, bran? d??? ??retmenlerle i?i g?t?rme, kalabal?k s?n?flar, ??retmen ve e?itim alan?nda ?al??an t?m ?teki emek?ilerle ??renciler ?zerindeki bask?lar, yasak??, dayatmac? ve ?tek tip?i? anlay?? vb. bir?ok sorunun varl??? buna e?lik etmektedir. AKP H?k?meti ve ?zel olarak da E?itim Bakanl??? ?st b?rokrasisi b?t?n bu gerici ?zellikleri daha da ileriye g?t?rme ?abas?ndalar.
B?t?n bunlara kar?? bilimsel, demokratik, ?ok uluslu ?lke ger?e?ini (ba?l?ca T?rk ve K?rt) dikkate alan, paras?z ve herkes i?in ula??labilir, dini do?ma ve hurafelerin etkisinden ??kar?lm?? bir e?itim i?in m?cadele, temel sorunlardan birini olu?turmaktad?r. Ve bu sorun sadece ayd?nlar?n ve ??rencilerin de?il, ger?ekte ve onlardan daha fazla olarak t?m i??i ve emek?ilerin sorunudur.
A. Cihan Soylu